Intervention
Durée
Pré-requis
Nature de la sanction
Nombre de participants
6 participants
Pour qui
Modalités d'intervention
• 6 participants maximum
• Intra sur site
Date et tarif
• Phase de construction d’une formation
> La formalisation du savoir et savoir-faire et définition des objectifs
> Le découpage logique en phases
> Les différentes étapes à respecter dans la transmission du savoir et savoir faire
> Les différentes méthodes et outils pédagogiques
> L’évaluation des acquis, des connaissances en cours et en fin de formation
• Phase d’animation d’une formation
> Les attitudes et principes à adopter avec le collaborateur
> Les règles de bases de la communication pour mieux gérer les situations d’apprentissage et de régulation
> Les phénomènes d’interprétation, de généralisation, la reformulation
> L’apport d’explications et de consignes
> Les règles d’animation
> Le guide d’animation, l’accroche, la participation du stagiaire
> L’animation des exercices
> Les principes de l’analyse d’un exercice
> L’évaluation de la formation : commet mener l’évaluation.
> Repérage de ses atouts et axes de progrès dans l’animation de formation
> Définition d’une grille de compétences correspondant à des critères à évaluer
> Repérage des connaissances et des pratiques les plus importantes à transmettre et des difficultés éventuelles rencontrées par les collaborateurs.
> Repérage et analyse des risques liés au site
> Simulation de situations de transmission des consignes et d’évaluation pratique
> Formaliser les situations et le déroulement des évaluations théoriques et pratiques
> Développer une attitude et un positionnement d’évaluateur
> Concevoir les outils d’évaluations (fiches d’évaluation théorique et pratique avec définition d’un parcours
• Travail à partir d’études de cas tirés de l’expérience du formateur et de leur propre expérience sur les profils des apprenants et à l’environnement dans lequel ils évoluent.
• Mise en évidence des objectifs d’une formation
• Repérage des connaissances les plus importantes à transmettre et des difficultés éventuelles
• Réalisation du découpage pédagogique et des méthodes pédagogiques les plus adaptées au profil de leur collaborateur
• Création du support adapté et des outils d’évaluation
• Mises en situation à partir de séquence de formation
Une évaluation à chaud est effectuée en fin de session, elle s’appuie sur :
Un questionnaire d’évaluation rempli par les participants qui a pour objectifs de :
> mesurer la satisfaction et l’intérêt des participants,
> évaluer l’intégration de techniques et d’outils,
> pressentir les évolutions et les changements mis en place,
> engager les participants dans leur plan d’action.
> Un bilan oral où chaque participant présente les actions sur lesquelles ils s’engagent. La présence d’un responsable est souhaitable sur ce temps afin de mieux accompagner les changements de comportements des salariés.
Prérequis pour intégrer l’équipe de consultants formateurs ECOFAC :
Inclusion handicap
Nous analysons conjointement avec nos clients les adaptations éventuelles à mettre en œuvre pour permettre aux personnes en situation de handicap de suivre nos formations (recueil des besoins, recherche des solutions d’adaptation, aménagement de la pédagogie et des tests…).
Les solutions de financements
OPCO
CPF
