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Propreté

Maitriser les techniques d'entretien des ZAC - Salles propres

Intervention

En présentiel

Durée

1 à 2 jour(s)

Pré-requis

Aucun

Nature de la sanction

Attestation de formation

Nombre de participants

8 participants maximum par groupe

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Les objectifs

  • Acquérir les connaissances liées au travail en « salle propre »
  • Connaître les règles élémentaires à respecter selon les BPF
  • Connaître et appliquer les protocoles imposés par le client (procédures internes)
  • Adapter les méthodes de nettoyage à ce milieu spécifique
  • Choisir, utiliser les produits et matériels liés aux différentes prestations

apprenante Ecofac Retail discute avec sa tutrice en entreprise lors de son alternance

pictogramme de silhouette bleu

Pour qui

Encadrement, agents de service réalisant l’entretien des zones à atmosphère contrôlée (Salles propres)
icône de mallette bleu evolutiv

Modalités d'intervention

Formation en entreprise

icône du sigle euro couleur bleu clair

Date et tarif

Sur demande
POURQUOI CHOISIR ECOFAC ?
Une approche personnalisée À l’écoute de vos besoins de formation afin de proposer des solutions optimales.
POURQUOI CHOISIR ECOFAC ?
Des formations 100% opérationnelles Des mises en situations réelles de travail.
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Des méthodes et moyens pédagogiques innovants Des outils pédagogiques diversifiés pour s'adapter au besoin d'apprentissage de tous les professionnels.

PROGRAMME et compétences

Toutes nos formations sont personnalisables en fonction du besoin des apprenants.

• Qu’est-ce qu’une « salle propre » ?
• Qu’est-ce qu’une classe d’empoussièrement ?
• Les différentes zones
• Les sas (personnel, matériel, déchets…)
• Les flux laminaires, hottes à flux laminaires, les unités de filtration, les plafonds soufflants…
• Le mobilier et accessoires en salle blanche ; les plans de travail
• La contamination particulaire
• La bio contamination et contamination croisée

• Comportements, obligations et interdictions …
• Vêtements de travail
• La charlotte
• La blouse ou combinaison
• La cagoule
• Les surchausses
• Procédure d’habillage et de déshabillage (entrée/sortie selon les zones)
• Matériels et produits : les normes, entrée et sortie, nettoyage après prestation…

• Chronologie des opérations
• Sens de progression
• Les méthodes (essuyage, balayage, lavage, aspiration…)
• Les cadences de production

• L’auto-contrôle
• Contrôle de la tenue
• Contrôle de la prestation
• Contrôle du matériel

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Méthodes et moyens pédagogiques
  • Basée sur des études de cas, adaptées à l’environnement professionnel
  • De nombreuses modalités pédagogiques pour diversifier les formats d’apprentissage (mises en situation pratique en ZAC)
  • Une pédagogie de découverte, active et collaborative : les participants, acteurs de leur formation
Évaluation et suivi de la formation

Cette évaluation est réalisée en 2 parties :

  • En théorique sous la forme d’un QCM
  • En pratique sous la forme d’une mise en situation de travail

Une évaluation à chaud est effectuée en fin de session, elle s’appuie sur :

Un questionnaire d’évaluation rempli par les participants qui a pour objectifs de :

  • Mesurer la satisfaction et l’intérêt des participants
  • Évaluer l’intégration de techniques et d’outils
  • Pressentir les évolutions et les changements mis en place
  • Engager les participants dans leur plan d’action
  • Tirer un bilan oral où chaque participant présente les actions sur lesquelles ils s’engagent. La présence d’un responsable est souhaitable sur ce temps afin de mieux accompagner les changements de comportements des salariés.
Profil de l’intervenant
  • Validation des acquis lors de mise en situation et QCM
  • Une évaluation à chaud est effectuée en fin de session, elle s’appuie sur un questionnaire d’évaluation rempli par les participants qui a pour objectifs de :

> Mesurer la satisfaction et l’intérêt des participants

> Évaluer l’intégration de techniques et d’outils

> Pressentir les évolutions et les changements mis en place

> Engager les participants dans leur plan d’action

  • Un bilan oral où chaque participant présente les actions sur lesquelles ils s’engagent. La présence d’un responsable est souhaitable sur ce temps afin de mieux accompagner les changements de comportements des salariés

Inclusion handicap

Nous analysons conjointement avec nos clients les adaptations éventuelles à mettre en œuvre pour permettre aux personnes en situation de handicap de suivre nos formations (recueil des besoins, recherche des solutions d’adaptation, aménagement de la pédagogie et des tests…).

Les solutions de financements

OPCO

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